Poder superar os desafios anteriormente mencionados requer elementos que respondam a metodologias aplicáveis:

• aprender fazendo;
• uso das TIC.
  

No Mestrado em Educação esses elementos encontram-se estreitamente vinculados.

• Primeiro, a "filosofia" de trabalho e estudo baseada no aprender-fazendo busca incorporar conceitos novos e aplicá-los de maneira imediata em um contexto real, ou, resolvendo problemas corretamente propostos.
• Segundo, o trabalho cooperativo no sentido de compreender que o complexo processo de decisão das organizações passa hoje em dia por redes de negociação mediadas pelas relações sociais como por meios tecnológicos.
• Terceiro, o uso das TIC expressa-se em duas dimensões, uma como parte intrínseca do processo formativo e outra como ferramenta profissional de ajuda no momento de participar de processos de Direção Estratégica.

Como se pode ver, contempla-se exercitar permanentemente e de forma articulada entre si, do início e até a finalização dos estudos, a resolução de problemáticas reais utilizando exercícios e atividades que unem os sólidos fundamentos teóricos do campo com diversas experiências. Essa forma de proceder permitirá que o aluno interiorize e assimile o uso das TIC, porquanto trabalhará em atividades cuja resolução implica o conhecimento e aplicação de práticas de direção estratégica, permitindo que ele não só receba a formação avançada correspondente às TIC no campo da educação, mas também saiba que essa formação lhe ajudará a entender melhor o trabalho em empresas dentro de ambientes dominados pelas TIC.

O aprender fazendo

Muitos conceitos são estudados através de casos e experiências práticas que servem para o formando assimilar grande parte do conhecimento teórico. Atividades de formação fazem com que o formando possa observar os conceitos em ação. É o tipo de aprendizagem que é uma forma integral de docência e que supera outros modelos tradicionais e conhecidos.

Trabalho cooperativo

O trabalho individual não existe e além disso o conhecimento organizacional que uma pessoa possui é difícil de recuperar. Hoje em dia, as organizações reconhecem este fenômeno e promove-se o trabalho organizacional coletivo que demanda processos de interação intensos. A experiência coletiva em si mesmo é uma experiência rica em aprendizagem organizacional que aumenta o valor da aprendizagem ao construir redes e equipes que em seu ambiente de trabalho tem uma maior motivação e melhor desempenho.

O uso das TIC e novas tecnologias

A direção estratégica hoje em dia não pode conceber-se sem as TIC e as novas tecnologias. Por esse motivo, o formando trabalha em um Campus Virtual onde se faz o acompanhamento do curso, mas que em si mesmo é uma forma de gestão organizacional que ajuda a compreender e a observar a complexa interação por meios eletrônicos. Consiste em uma aprendizagem de direção moderna cuja experiência traz um grande valor agregado, único e distintivo, se se puder aproveitar sua potencialidade.